{"id":3903,"date":"2020-04-17T11:49:02","date_gmt":"2020-04-17T09:49:02","guid":{"rendered":"http:\/\/zspczarkow.pl\/szkola\/?p=3903"},"modified":"2020-04-17T11:55:16","modified_gmt":"2020-04-17T09:55:16","slug":"artykul-dla-rodzicow-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zspczarkow.pl\/szkola\/2020\/04\/17\/artykul-dla-rodzicow-2\/","title":{"rendered":"Artyku\u0142 dla Rodzic\u00f3w"},"content":{"rendered":"

Pani psycholog szkolna przygotowa\u0142a dla Pa\u0144stwa artyku\u0142, zach\u0119camy do po\u015bwi\u0119cenia chwili czasu
\ni zapoznania si\u0119.<\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

Szanowni Pa\u0144stwo,<\/span><\/h3>\n

<\/h3>\n

Zdaj\u0119 sobie spraw\u0119, \u017ce sytuacja przej\u015bcia na \u201enauczanie domowe\u201d, jest wymagaj\u0105ca dla wszystkich.<\/span><\/h3>\n

Rozmawiaj\u0105c z rodzicami, mam wra\u017cenie, \u017ce jest to szczeg\u00f3lnie obci\u0105\u017caj\u0105ce w klasach m\u0142odszych, kiedy nie wszystkie dzieci jeszcze potrafi\u0105 samodzielnie si\u0119 uczy\u0107 i potrzebuj\u0105 wi\u0119kszego Pa\u0144stwa wsparcia…B\u0119d\u0119 wdzi\u0119czna za informacj\u0119 z Pa\u0144stwa strony, jak to wygl\u0105da, z czym Pa\u0144stwo si\u0119 zmagaj\u0105, jakie rozwi\u0105zania najlepiej dzia\u0142aj\u0105 w tej sytuacji.<\/span><\/h3>\n

Sama prowadz\u0119 edukacj\u0119 domow\u0105 mojego syna od zer\u00f3wki, nie zawsze by\u0142o \u0142atwo, sprawdza\u0142am co w naszym przypadku odnosi efekty, r\u00f3wnocze\u015bnie szuka\u0142am wiedzy z zakresu neurodydaktyki (czyli tego, w jaki spos\u00f3b uczy si\u0119 nasz m\u00f3zg) i zastanawia\u0142am si\u0119 jak po\u0142\u0105czy\u0107 mo\u017cna wiedz\u0119 z praktyk\u0105.<\/span><\/h3>\n

Chyba najtrudniejsze dla rodzica jest zmotywowanie dziecka wtedy, gdy nie chce si\u0119 uczy\u0107 danego przedmiotu, bo bardziej interesuj\u0105ce s\u0105 dla niego gry komputerowe, Netflix, czy czatowanie z kole\u017cankami. Je\u015bli w tym wszystkim dziecko ma uczy\u0107 si\u0119 czego\u015b, co spostrzega jako nudne, nara\u017ca nasz\u0105 cierpliwo\u015b\u0107 na \u2026 \u0142agodnie m\u00f3wi\u0105c \u201eszwank\u201d.<\/span><\/h3>\n

Mog\u0119 tylko napisa\u0107, \u017ce rozumiem, bo na co dzie\u0144 borykam si\u0119 z konkurencj\u0105 komputera\/youtube\u2019a versus nauka z podr\u0119cznika, \u017ce pr\u00f3bowa\u0142am wielu metod, kt\u00f3re zmotywowa\u0142yby dziecko do nauki \u2013 nagr\u00f3d, kar, wprowadzania ogranicze\u0144, t\u0142umaczenia, straszenia konsekwencjami. Tak, edukacja domowa jest wymagaj\u0105ca, co do kreatywno\u015bci zastosowanych, nie zawsze okazuje si\u0119, dobrych metod…<\/span><\/h3>\n

Zaciekawi\u0142o mnie natomiast to, co sprawia, \u017ce dziecko ch\u0119tnie si\u0119 uczy, i nie musz\u0119 traci\u0107 wiele czasu na to, by zmobilizowa\u0107 go do nauki. Sam zabiera si\u0119 za podr\u0119czniki, decyduje o ograniczeniach co do u\u017cywania komputera, wpada na rozwi\u0105zania, kt\u00f3re mnie nigdy by nie przysz\u0142y do g\u0142owy je\u015bli chodzi o podzia\u0142 \u015bwiata na ten off line i online.<\/span><\/h3>\n

Zdaj\u0119 sobie spraw\u0119, \u017ce ostatni filmik wys\u0142any do Pa\u0144stwa by\u0142 d\u0142ugi, jednak moim zdaniem wnosi\u0142 on warto\u015b\u0107, ciekawa jestem, czy uda\u0142o si\u0119 go Pa\u0144stwu obejrze\u0107? B\u0119d\u0119 wdzi\u0119czna za informacj\u0119 i Pa\u0144stwa komentarze.<\/span><\/h3>\n

Dla mnie, podej\u015bcie prezentowane w filmiku, daje du\u017cy spok\u00f3j w relacji z dzieckiem, nie znaczy to, \u017ce na wszystko mu pozwalam i na wszystko przyzwalam, ale raczej jest to rodzaj dialogu, rozmowy o tym co jest dla mnie wa\u017cne, a tak\u017ce o tym czego on w danym momencie potrzebuje.<\/span><\/h3>\n

Czasem jako rodzice pr\u00f3bujemy od razu dzia\u0142a\u0107, oburzamy si\u0119, gdy dziecko m\u00f3wi, \u017ce czego\u015b nie chce, a tak naprawd\u0119 dziecko chce by\u0107 tylko wys\u0142uchane. Zrozumiane. (My te\u017c, zw\u0142aszcza kobiety \ud83d\ude09 tego czasami tylko potrzebujemy).<\/span><\/h3>\n

Lubi\u0119 powiedzenie, \u017ce \u201ealbo mamy racj\u0119, albo relacj\u0119, ale nie mo\u017cemy mie\u0107 dw\u00f3ch naraz r\u00f3wnocze\u015bnie.\u201d Budowanie relacji, sprawia, \u017ce przestajemy walczy\u0107, \u017ce wzajemnie si\u0119 s\u0142uchamy, \u017ce dziecko \u0142atwiej wymy\u015bla rozwi\u0105zania, w kt\u00f3rych bierze pod uwag\u0119 tak\u017ce nasze zdanie.<\/span><\/h3>\n

Kolejn\u0105 spraw\u0105 jest wsp\u00f3lnie sp\u0119dzony czas. Niekt\u00f3rzy uwa\u017caj\u0105, \u017ce kontakt jest najwa\u017cniejszy je\u015bli chodzi o procesy uczenia si\u0119. Mo\u017ce to by\u0107 czas sp\u0119dzony niekoniecznie na nauce, ale na wsp\u00f3lnym gotowaniu, czytaniu, grach planszowych. Dobry kontakt mi\u0119dzy Pa\u0144stwem a dzie\u0107mi zaprocentuje nast\u0119pnie w codziennym \u017cyciu. U mnie tak si\u0119 dzieje \ud83d\ude42<\/span><\/h3>\n

Kolejn\u0105 spraw\u0105, wa\u017cn\u0105, jest to \u017ce nasz m\u00f3zg uczy si\u0119 poprzez emocje. Wtedy uczy si\u0119 bardziej trwale. Dobrze, je\u015bli s\u0105 to emocje przyjemne. Naukowcy uwa\u017caj\u0105, \u017ce nasz m\u00f3zg uczy si\u0119 ca\u0142y czas r\u00f3\u017cnych rzeczy, nie zawsze zwi\u0105zanych z nauk\u0105 szkoln\u0105. A \u017ce dzieciaki bardziej zainteresowane s\u0105 esmsem, kt\u00f3ry akurat przyszed\u0142 od kole\u017canki ni\u017c kolejn\u0105 stron\u0105 z podr\u0119cznika, znaczy to, ze relacje s\u0105 o wiele bardziej emocjonalnie anga\u017cuj\u0105ce. Dlatego warto zastanowi\u0107 si\u0119, w jaki spos\u00f3b mo\u017cemy po\u0142\u0105czy\u0107 nauk\u0119 z przyjemno\u015bci\u0105 i emocjami. Czasami wystarczy \u015bmieszny filmik na youtubie, czasami po\u0142\u0105czenie nauki danego przedmiotu z zainteresowaniami dziecka (nasz m\u00f3zg lubi tak\u017ce wiedzie\u0107 po co si\u0119 ma uczy\u0107 danego przedmiotu), czasami pozwolenie mu, aby nam wyja\u015bni\u0142 pewn\u0105 kwesti\u0119.<\/span><\/h3>\n

M\u00f3j syn wymy\u015bli\u0142, \u017ce b\u0119dzie mnie uczy\u0142 matematyki, a za takie korepetycje b\u0119dzie pobiera\u0142 op\u0142ate 5 z\u0142;) w ten spos\u00f3b utrwala\u0142 materia\u0142, uczy\u0142 si\u0119 w jaki spos\u00f3b przekazywa\u0107 swoj\u0105 wiedz\u0119, zauwa\u017ca\u0142 niedoci\u0105gni\u0119cia i niezrozumia\u0142e kwestie, oraz zarabia\u0142 pieni\u0105dze \ud83d\ude42<\/span><\/h3>\n

Oczywi\u015bcie s\u0105 to tylko pewne opcje, kt\u00f3re sprawdzaj\u0105 si\u0119 w naszym nauczaniu, nie wiem na ile b\u0119d\u0105 one do wykorzystania przez Pa\u0144stwa w aktualnej sytuacji.<\/span><\/h3>\n

<\/h3>\n

Serdecznie pozdrawiam<\/span><\/h3>\n

mgr Anna Jaskulska<\/span><\/h3>\n

Jestem dost\u0119pna przez\u00a0 dziennik elektroniczny Vulcan<\/span><\/h3>\n

Pod numerem telefonu: 6980001222<\/span><\/h3>\n

Za\u0142o\u017cy\u0142am tak\u017ce grup\u0119 na FB serdecznie Pa\u0144stwa zapraszam, mam nadziej\u0119, \u017ce b\u0119dziemy mogli na bie\u017c\u0105co rozwi\u0105zywa\u0107 tam problemy.<\/span><\/h3>\n

Grupa nazywa si\u0119: Coaching dla rodzic\u00f3w.<\/a><\/span><\/h3>\n
\n

 <\/p>\n

PsychoNewsletter \u201eJak wspiera\u0107 dziecko, w radzeniu sobie z emocjami w czasie epidemii\u201d<\/span><\/h3>\n

<\/h3>\n

Ostatni czas sprawi\u0142, \u017ce znale\u017ali\u015bmy si\u0119 jakby w sytuacji \u201eout of the box\u201d. Poza naszymi przyzwyczajeniami, zasadami, wszystkim, co wydawa\u0142o si\u0119 normalne. Dodatkowo, mamy du\u017cy znak zapytania, jak dalej b\u0119dzie wygl\u0105da\u0142 nasz \u015bwiat i nasze \u017cycie. Staramy si\u0119 oczywi\u015bcie my\u015ble\u0107 pozytywnie, bo przecie\u017c kiedy\u015b sko\u0144czy si\u0119 ta sytuacja i b\u0119dziemy mogli, by\u0107 mo\u017ce, wynosz\u0105c jak najlepsze refleksje dla siebie i innych z tej sytuacji, wr\u00f3ci\u0107 do normalno\u015bci.<\/span><\/h3>\n

Jednak teraz, mog\u0105 si\u0119 w nas rodzi\u0107 r\u00f3\u017cne emocje zwi\u0105zane z ca\u0142a sytuacj\u0105. Podobnie jest z naszymi dzie\u0107mi. Mog\u0105 one czu\u0107 smutek, zniech\u0119cenie, z\u0142o\u015b\u0107, strach. Jako rodzice, wa\u017cne by\u015bmy zauwa\u017cali i rozmawiali tak\u017ce o tych trudniejszych emocjach z nimi.<\/span>
\nS\u0142ysz\u0119, \u017ce rodzice cz\u0119sto m\u00f3wi\u0105 nie martw si\u0119, wszystko b\u0119dzie dobrze, jednak r\u00f3wnocze\u015bnie dzieci widz\u0105 przera\u017caj\u0105ce wiadomo\u015bci z telewizji, radia i a zdarza si\u0119 tak\u017ce, \u017ce s\u0142ysz\u0105 je… od nas samych. W ostatnim czasie spotka\u0142am si\u0119 z r\u00f3\u017cnymi opowie\u015bciami, interpretacjami zwi\u0105zanymi z koronawirusem. Niekt\u00f3re z nich, bywaj\u0105 naprawd\u0119 przera\u017caj\u0105ce… nawet dla mnie.<\/span><\/h3>\n

Wa\u017cne jest wi\u0119c, aby\u015bmy zauwa\u017cyli nie tylko tre\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 przekazujemy dziecku, ale tak\u017ce to, w jaki spos\u00f3b to robimy. Dzieci bowiem maj\u0105 tajemnicz\u0105 zdolno\u015b\u0107 czytania pomi\u0119dzy s\u0142owami, dlatego warto samemu zastanowi\u0107 si\u0119 najpierw jak\u0105 opowie\u015b\u0107 ja przypisa\u0142em do sytuacji epidemii, co chc\u0119 przekaza\u0107 mojemu dziecku, jakie uczucia budz\u0105 si\u0119 we mnie samym w tej sytuacji? <\/span>
\nPrzypomina mi si\u0119 film \u017bycie jest pi\u0119kne, si\u0142a rodzica polega bowiem na tym, \u017ce niezale\u017cnie od sytuacji w jakiej znajdujemy si\u0119, daje on oparcie, poczucie bezpiecze\u0144stwa swoim dzieciom, przestrze\u0144 do prze\u017cywania r\u00f3\u017cnych emocji, bez oceniania ich. <\/span><\/h3>\n

Tak wi\u0119c, rozmawiaj\u0105c z dzie\u0107mi, warto wys\u0142ucha\u0107, dopyta\u0107 o to, czego si\u0119 obawiaj\u0105, po prostu wys\u0142ucha\u0107 ich opowie\u015bci. Wiem, to czasami trudne, bo chcemy reagowa\u0107 na ju\u017c, nie chcemy aby nasze dzieci si\u0119 martwi\u0142y, chcemy je uspokoi\u0107. Je\u015bli jednak damy przestrze\u0144 do wyra\u017cenia emocji przez dziecko, czasem nawet pomagaj\u0105c je nazwa\u0107 w rozmowie (czujesz smutek?, boisz si\u0119 co b\u0119dzie dalej?) mamy szans\u0119 na g\u0142\u0119boki kontakt z dzieckiem, a ono na nasze oparcie. Wyra\u017cone w bezpieczny spos\u00f3b emocje nie s\u0105 ju\u017c takie gro\u017ane. Staj\u0105 si\u0119 oswojone, dziecko zaczyna nad nimi panowa\u0107, a zdarza si\u0119, \u017ce samo zaczyna szuka\u0107 konstruktywnych rozwi\u0105za\u0144 (np. co ja mog\u0119 zrobi\u0107 w tej sytuacji by \u00a0pom\u00f3c).<\/span><\/h3>\n

Podsumowuj\u0105c, wa\u017cne by\u015bmy:<\/span>
\nZauwa\u017cyli jak sami – jako rodzice prze\u017cywamy sytuacj\u0119 epidemii, jakie tre\u015bci przekazujemy dziecku i w jaki spos\u00f3b je przekazujemy?<\/span><\/h3>\n

Zastanowili si\u0119, czy media przekazuj\u0105ce wiadomo\u015bci nie wp\u0142ywaj\u0105 za bardzo na dziecko?<\/span><\/h3>\n

Znale\u017ali czas na rozmow\u0119, dali mo\u017cliwo\u015b\u0107 wyra\u017cenia emocji, aby dzieci mog\u0142y swobodnie \u00a0opowiedzie\u0107 o tym, co na ten temat my\u015bl\u0105, i jakie uczucia prze\u017cywaj\u0105. Dzi\u0119ki temu damy im poczucie, \u017ce jeste\u015bmy zainteresowani tym, co czuj\u0105 i co jest dla nich wa\u017cne. Dzi\u0119ki temu b\u0119dziemy mieli szans\u0119 na roz\u015bwietlenie ich cz\u0119sto wyobra\u017conych i nieuzasadnionych l\u0119k\u00f3w. A przede wszystkim damy im poczucie bezpiecze\u0144stwa i oparcia. <\/span>
\nRozmawiajmy wi\u0119c.<\/span><\/h3>\n

Zach\u0119cam Pa\u0144stwa do obejrzenia bardzo ciekawego webinaru, kt\u00f3ry pokazuje jak konstruktywnie mo\u017cemy rozmawia\u0107 z naszymi dzie\u0107mi, \u017ceby zapobiec nieporozumieniom i k\u0142\u00f3tniom:<\/span><\/h3>\n

<\/h3>\n