Dzięki wirtualnej rzeczywistości, uczniowie mieli możliwość obejrzenia nowej, dotąd im nie znanej rzeczywistości brył geometrycznych. Wszystkie treści wyświetlane w okularach przekazywane były z komputera nauczyciela, dzięki czemu to nauczyciel sprawował kontrolę nad realizowanym zadaniem. Po obserwacjach modeli 3d uczniowie rysowali szkielety, siatki brył oraz obliczali pola i objętości.
#labolatoriaprzyszlosci
